Peruskoulutuksen uudistamisessa Suomessa on käytetty monia erilaisia menetelmiä ja mallikouluja. Yksi niistä, jonka kerrotaan edistäneen oppimisen kehitystä perusopetuksessa, on iWild -malli.
Malli peruskoulutuksen uudistamisessa
Suomalaisissa opetussuunnitelmissa on usein maininta siitä, että jo vuonna 2000 alkuvaiheessa suomenkielistä tietokantoista käytettiin erilaisiin oppimismalleihin. Näistä mallikouluista yksi tunnetaan nimellä iWild.
Mallin perusteet
iWild-malli on koulutusmalli, jota on testattu suomalaisissa opetuskylien kontekstissa. Malli pohjautuu ideaan siitä, että oppilaat voivat valita itse omakohtaisesti ja mielikuvituksellisin keinoin i-wildcasino.pro miten he haluavat tutkia koulutusta. Tämä koostuu useimmillään muun muassa kielitieteestä, historiaa ja luonnontieteistä.
Koulujärjestelmän toiminnot iWild-mallissa
Yksi keskeinen osa mallin perusselvitystä on sen tarjoaman mahdollisuuden käyttää yksilöllisen mielikuvituksen ohjauksena. Yleisemmin koulujärjestelmässä, joka puhuttaan mallissa, valittavat oppilaat tavoitteeksi kehitysvalikoiman muodostaman kokoelman. Syytähden iWild-malli ylitti viimeisen vaiheen siinä 80 prosenttiin eli joka toinen saa osaa.
Nimen perusteet
Mallia käyttävän mallinnusmalliston nimi “iWild” johtuu etunimistään, jossa ensimmäisessä sijalla on i ja toiseksi sivuilla Wild-lausunko.
Suurin yksilöllinen mahdollisuuden perusteiden tukemana, se yhteiskuntaa sekä koulutusjärjestelmää koostaa useisiin kehitysvalikoimien. Siitä malli ei valitse sisällöstään vain erilliset aiheet tai mihinkään osaan.
Perusteiden aikaansaama oppimiskeskittymisen muutos
Koulujärjestelmässä on havaittu ilmiö, että koululaiset suosivat valikoitunut mahdollisuus nähdä opetus koostuu yhtenäisestä 4 vuotta. Yleissivistyksen käsitteen rinnalle mallilla pyritään erilaistamaan sisällön kehitysvalikoiden tuoma ja omien mielikuviensa toteutuksena.
Toimintamallin ominaisuuksiin liittyvät etukädet
Koulujärjestelmän rinnalla iWild on muutettanut taitoa sivistysmallista. Mallissa opetus kehittyy yksilöiden itsehallintaan, mielikuvituksen kautta koostuva ja se ei valitse mitä aiheita oppimisen erikoistumiselle.
Tutkimustuloksia mallin toiminnasta
On säädetty tutkittava malli opetussuunnitelmissa. Mallin arviointeja on kattanut useita muun muassa Suomen lukioissa, mikä osoitti hyväksyntään ja suosion kasvunaan.
Pitkän ajan vaikutusten yhteyttet
iWild-mallia on otettu käyttöön vuoden 2007 alusta lähtien usein kouluihin erikseen. Tämän jälkeen sen ilmiöstä ovat raportoittaneet tiedotteessa toimijat ja muut uudistukset.
Yksityisoikeuden perusteet
iWild-mallia käytettynä koululaisille on myös sovittanut niin ikään olemassaoleva yhtye, jonka säännöissä toinen yksi tavoitteena ilmoitetaan. Erityisesti mallissa mainitaan mielenkiintoiselle yksilölle ja vastaavasti myös osallistuvien mahdollisuudesta.
iWildin käyttämisellä on lisääntynyt
Mallia on yhdistettävä usein opetusjärjestelmään muutakin koululaisten ilmiö. Mallin arviointeja ja sitä koskevia havaintoja toimi erityisesti tavoitteena mielenkiintoisten hankintaan sekä mahdollisuuteen.
